2020年3月23日，意昂体育學生處5名輔導員報名參加了全國高校輔導員網絡培訓示範班學習。本次培訓班從價值引領與思想引導、學業指導與班級管理🥷、心理調適與健康維護🧕、日常事務教育管理🦝、生涯規劃與就業指導🎻、疫情防控知識等方面給全國輔導員同誌們提供了高質量的網絡公開課資源👮🏿♂️。為我們提供了寶貴的學習提升🗜、經驗交流的機會。
雖然疫情尚未結束，我院學生仍未返校，但自2月24日起🍄，本學期已經如期開學🤴🏿。輔導員的學生管理工作也如春風化雨般潤物無聲地開展了起來🌁。通過這一次的網上培訓班學習🙍♂️，也為輔導員們提供了將工作心得與學習心得相互印證的機會。在這個特殊時期，專家前輩們的言傳身教極大地提高了輔導員的信心。
經過大半個月的學習，5名輔導員通過視頻會議🍷、線下會議等多種形式自發地組織交流會🧨，積極撰寫心得體會，學習氛圍濃厚而熱烈。
鄭先術老師表示：大學是一個大熔爐,在高校的“自管式”培養背景下,學生的成長成才一定程度上取決於學生的自我定位、學習方式、人際交往、生活方式。學生從被動式學習到自主化學習的轉換過程中，輔導員的指導和關懷將起到至關重要的作用。作為在這個階段與學生相處的時間最長，交流機會最多的師長，我們努力成為學生及崇拜又喜愛的對象，“親其師則信其道”助力學生成長成才👨🦼🕊。
陳高伊老師表示🐎：通過學習，我認識到，要當好輔導員🤨，就需要對學生進行思想教育，需要時而要給帶來學生振聾發聵，當頭棒喝的思想洗禮🛀🏻，也需要長時間通過溫情和愛心給予學生潛移默化的思想引領，這一切的前提都要建立在對學生的了解基礎之上📴，與學生共情，才能真正走進學生的內心☺️。
何璇老師表示：通過這次學習，我感受到利用網絡開展學生思想教育工作大有可為👨🏻🦼。疫情防控中有大量的愛國主義教育🥎🧊、製度自信教育的元素🐁，我們輔導員要學會整合這些元素，將其變為主題班會的內容🔜，結合圖文🦘、影像視頻等多種方式，讓思想教育具有多樣性、靈活性🛀🏿，真正被學生所接收。
何佳穎老師表示🪶：在這次網絡學習過程中🚫，各位經驗豐富的輔導員前輩言傳身教🌟🍞，讓我清楚地認識到自己與優秀輔導員之間的差距與不足🫳🏻。在接下來的工作過程中，我需要不斷打牢政治功底，提升職業技能🚴🏿，全面提升綜合素養👨👨👦👦。只有這樣𓀘，才能做好學生思想政治教育工作，才能更好地擔負起面向青年學生開展愛國主義教育。
周誌見老師表示：無論是作為教師角色，亦或是輔導員角色，都是與學生接觸最為親密的群體。與時俱進，專業技能和思想上的“自我更新”十分必要。未來工作中🏌️♀️，我們是學生日常思想政治教育和管理工作的主要實施者,工作範圍廣😠、任務重1️⃣，我們必須全力以赴。
盡管遠程開展學生管理工作🧑🧑🧒🧒，存在較大難度🎵，但相信通過這次學習獲得的知識經驗和方法手段🤵🏻，我院輔導員隊伍將更加成熟🤷♀️。